童话剧小兔乖乖背景音乐,小蝌蚪找妈妈童话剧背景音乐

小班主题教案"小兔 乖乖" 1设计思路:1。活动来源于“小兔乖乖”主题活动，我想进来...这首歌...童话剧Script小兔-1/童话剧Script-1。

儿童节歌曲11。毛毛虫(原来毛毛虫可以这么可爱，后面变成蝴蝶的场景很壮观~~...)2.泥巴乐趣(小时候玩泥巴真的是一件快乐的事情！...) 3.胖宝宝搬西瓜(胖宝宝搬西瓜，团结很棒！说唱形式的舞蹈更有趣。适合大班)4。刨冰进行曲(适合小班和中班...) 5.漂亮宝贝(儿童舞蹈，模仿成人唱团歌跳舞，多时尚，少动感~...)6.吻茉莉(淮南少儿舞蹈)7。亲子练习(家长和孩子一起表演，

Tong话剧Script小兔乖乖Tong话剧Script小兔-1/。剧本:旁白:在大森林里，住着一个快乐的兔子家庭。兔妈妈和她的三个孩子长着长耳朵，红眼睛和一条短尾巴。兔妈妈和三个小兔:(在音乐的欢乐声中，兔妈妈拿着三个小兔围成一圈鱼贯而出。)小白兔，白白的，耳朵竖着，爱吃萝卜和蔬菜。蹦蹦跳跳的太可爱了。

长耳朵:哎！妈妈！兔妈妈:(呼唤)红眼睛。红眼睛:妈妈，我来了。兔妈妈:(呼唤)短尾巴。短尾:我在这里！兔妈妈:(一边戴着头巾)小朋友，过一会儿妈妈就要去很远的地方拔萝卜了。你一定要记得把门关紧，除了妈妈，没有人会开门。三小兔:(用力点头)嗯！兔妈妈:(拿起篮子，出门前再问)记住，妈妈回来之前，谁也不要打开！三小兔:知道了！

作为一名不知疲倦的人民教师，我们通常会被要求写教案，这有利于我们科学合理地控制课堂时间。如何写教案？以下是我整理的幼儿园小朋友小班语文教案，小兔 乖乖，仅供大家参考，希望对你有所帮助。幼儿园儿童小班语言教案小兔 乖乖 1设计意图小兔 乖乖是一个众所周知的故事有三个小兔宝宝活泼可爱。

活动目标1。理解故事的内容。2.可以学习相应的短句，比如:“打不开，打不开，妈妈没回来。”3.感受游戏的乐趣，初步形成自我保护意识。重点难点:了解故事内容，感受游戏乐趣。难度:我能学会相应的短句，比如:“我不开，我就不开，我妈回来之前没人开。”活动准备音频:小兔Game背景音乐，敲门声，旁白录音和声音。

作为一名优秀的教师，备课是不可避免的，它是教材和大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案怎么写才能更好的发挥作用？以下是小兔 乖乖幼儿园的教案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。小兔 乖乖幼儿园大班教案1活动名称:小兔 son 乖乖活动目标:在游戏中，练习双脚并拢向前跳跃。提高孩子身体协调能力，体验乐趣。

材料准备:了解小兔的生活习性和小兔的童谣。小兔贴纸，自制萝卜，场地布置。重点指示:重点:双脚向前跳。活动反思:但是整个活动下来，我发现了很多不足，需要进一步改进。在活动过程中，孩子练习双脚并拢跳跃时，时间可以延长一点，让孩子巩固双脚并拢膝盖跳跃的方法和前爪轻轻落地的要点。在第一个游戏中，老师可以再演示一遍，让孩子更清楚游戏的玩法和规则。

作为一名优秀的人民教师，我们经常要根据教学需要编写教案，是教材和大纲与课堂教学的纽带和桥梁。应该怎么写教案？以下是我整理的幼儿园小班教案，小兔 乖乖，仅供参考。让我们看一看。"小兔 乖乖"幼儿园小班教案1目标:1。积极参加体育活动，练习跑来跑去。2.提高灵活躲避和避开对方的能力。准备:1。“萝卜”教具(儿童数量的两倍)。

4.场馆布局指导:1。一开始老师扮成“兔妈妈”，孩子扮成“小兔”在场地中间“小兔跳”。2、准备运动:一边读儿歌，一边运动。早上天气真好。我们每天都早起，伸胳膊，伸胳膊，弯腰，弯腰，踢腿，上蹿下跳，做体育锻炼。二、基础部分1。游戏:种萝卜(1)老师:小兔子跟着妈妈过桥，跳过沟，来到萝卜地里。

作为一个教人解惑的教育工作者，精心准备教案是很有必要的，有助于学生理解和掌握系统的知识。教案怎么写才能更好的发挥作用？以下是我整理的一个小班主题教案“小兔 乖乖”，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。小班主题教案"小兔 乖乖" 1设计思路:1。活动来源于“小兔乖乖”主题活动。活动前期，我们让班里的家长带上小兔，留在教室里。

故事歌曲:小兔 乖乖等活动。还允许孩子在区域内喂小兔吃草，捏小兔等等。通过活动，孩子们对小兔的特点有了初步的了解，也激发了他们对兔子的喜爱。2.在这个活动中，我用情景化的方式介绍了一下:我是兔妈妈，孩子是兔孩子。(这种形式一直在体育活动中进行，孩子的兴趣也很高。和小朋友一起练习小兔双脚并拢跳跃的技巧。游戏的第二部分，我用了步步为营的方法:(1)天黑了，小兔回家躲在三角洞里。

"小兔Zi乖乖"教案1。活动目标:1。在轻松愉快的环境中感受儿歌的意境。2.引导孩子听儿歌，培养智障儿童的听力。3.在理解诗歌含义的基础上，学会有节奏地唱儿歌。二、难点分析:重点是培养孩子的听力能力；难点是学会有节奏地唱儿歌。三、活动过程:(1)在对话中导入，激发孩子的学习兴趣。说明:孩子，你喜欢小兔儿子吗？(鼓励孩子积极发言，激发学习兴趣)(2)拓展1。读汉字，初步理解儿歌内容。

(老师背诵时要亲切自然，注意节奏。)问题:儿歌叫什么名字？儿歌都是谁的？(老师鼓励孩子用语言表达儿歌的内容)3，学儿歌(1)看汉字，让孩子跟着老师逐句学儿歌。(渗透识字教学)(2)让幼儿拍手，有节奏地背诵儿歌，(注意引导孩子有节奏地背诵)(3)在老师的伴奏下学会唱儿歌，培养孩子的乐感和识别旋律的能力。4.看视频:小兔 sub 乖乖。