话剧《蓝马》绘本

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德国表现主义艺术家弗朗兹·马尔克(1880~1916)是青年骑士俱乐部的创始人之一。他是梅尼黑一个画家的儿子。1900年进入梅尼黑美术学院，开始了他的艺术生涯。像许多表现主义艺术家一样，他们的艺术受到印象派和梵高的影响，但更重要的影响来自迈克、康定斯基和德劳内。1909年，马克遇见了迈克，并成为了朋友。迈克屏幕上鲜艳的色彩深深地激励了马克。

他和康定斯基一样，试图寻求人与自然的精神和谐，通过动物这一主题来表达自己对事物精神本质的理解。此后，在德劳奥菲主义和意大利未来主义的影响下，他的艺术的抽象倾向日益明显。五彩缤纷的形状和色块在画面上相互碰撞，传递着某种原始而神秘的意味。可惜他对抽象表现主义的探索没有得到充分的发展，以至于在1916年3月4日的凡尔登战役中阵亡。

郝晓燕荥阳市第二小学幼儿园美术鉴赏是人对美术作品的感受、想象、体验、理解、选择、接受等一系列相互联系的精神活动。在这种活动中，欣赏者根据自己的思想和生活经验去认识和理解艺术作品，与艺术作品的内涵产生情感共鸣，并从中感受到审美愉悦。儿童艺术欣赏活动有助于丰富儿童的审美体验，促进儿童知识、情感、意义和形式的和谐发展，促进儿童思维想象力和空间感知能力的形成；同时，对培养孩子的观察力和创造力也有积极的意义。

首先是分析孩子的因素。儿童是欣赏活动的接受者和体验者，在意志、性格、智力兴趣等方面存在明显的个体差异。因此，要求教师在深入了解儿童的基础上设计美术欣赏活动。其次，是分析活动内容。教师要对自己欣赏的艺术作品及相关内容(包括题材、类别、形式、艺术特色、创作意图等)进行深入研究。)，获得全面深刻的理解，进而提出明确的鉴赏活动目标。

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FranzMarc是画家威廉·马克(William Marc)和索菲(生于莫里斯)的儿子。在慕尼黑美术学院(1900-1903)短暂的大学时期后，他于1904年在慕尼黑的考尔巴赫街开设了他的第一个工作室。弗朗兹·马尔克斯在1910年举办了他的第一次个展。作为慕尼黑新艺术家联盟的成员，他遇到了瓦西里·康定斯基、贾菲·连斯基、奥古斯特·马克和加布里埃尔·曼特。

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马修看着眼前颤抖的精灵，头疼不已。他不得不拧耳朵来停止他的折磨:“去告诉妈妈，我马上就来，”“砰！”喧闹过后，多比消失在马修面前，男孩叹了口气站了起来。他弹去粘在衣服上的草屑，一步一步走向被茂盛的绿色接骨木包围的宏伟建筑。