幼儿园童话剧神笔马良,神笔马良教案幼儿园及反思

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马良With神笔，把当地的富绅地主和有权有势的官员打败了。他兴奋地回到了村子。一进村，就看到村民住的茅草屋东倒西歪，既不能遮风避雨。马良我特别着急。他赶紧掏出神笔，在墙上画了一排排大大的青砖瓦房，上面镶嵌着明亮的玻璃窗。有卧室、厨房、粮仓和工具室。村民们住在高大明亮的瓦房里，都笑得合不拢嘴。大家都夸马良是“有爱心的人”。

阳光灿烂，孩子们浑身是汗。马良看着心疼，马上捡起来神笔画了一张幼儿园。它看起来真的像一个花园。园中有绿柳，杨柳摇曳；桃树含苞待放。花园中央有一个大荷花池，鱼儿在水里游来游去。花园墙的北面是大型玩具、滑梯、转椅、船和跷跷板。孩子们真的玩得很开心，欢声笑语传遍了全村。马良他们笑得像花一样。走着走着，他看到村里的大孩子们在用泥巴打架。你追着我，玩得很开心。

“爷爷，我昨晚讲的故事还没讲完。”小海抓住爷爷的衣角，来回摇了几下。趴在桌子上练字的爷爷笑了，放下了手里的毛笔。他蹲下身子，问刚刚过完五岁生日的孙子:“小海，你记性真好。我们昨天讲了什么故事？”“爷爷，你给我讲过神笔 马良的故事。你都不记得了，我还记得。”小海骄傲地叉着腰，仰着头，大声说话，雪白的乳牙闪着光。

我有非常好的记忆力。爷爷会告诉你更多。”爷爷双手托住小腰，一把将小抱在肩上。叶和孙在桌子旁边的沙发上坐了下来。爷爷拿出童话书，按着书签一页一页翻开。他小心翼翼地把精致的木制书签放在茶几上，引起了小海的注意。他把书签拿在手里，好奇地翻看了一遍，问爷爷，这是干什么用的？”哦，好吧，这叫书签。你可以把它放在书里，记住你上次看到的是哪一页。下次读的时候可以记住位置。

童话和寓言的区别:1。从概念上来说，童话是虚构的故事，具有强烈的幻想性，幻想是童话的基本特征、核心和灵魂，如《蜗牛姑娘》、“神笔 马良”等。

但是已经形成了一个情节比较完整的小故事，故事本身也包含了一些深刻的道理，可以算是一个典型的寓言。第二，从空间上看，童话是完整的，故事很长，曲折神奇，比如《皇帝的新衣》、《蚕与蚂蚁》等。寓言结构简单，篇幅短小，情节简单有趣，如塞翁失马，焉知非福等等。

童话是在现实生活的基础上，用适合儿童语气的语言讲(写)给儿童听的富有想象力的故事。如神笔 马良《东郭先生与狼》《小红小红帽》《卖火柴的小女孩》《白雪公主》，这些故事的情节适合儿童的想象，具有生活的情趣，这些就是我们常说的童话。童话还包括一些民间故事、传说和神话，如牛郎织女、白蛇传、渔父故事、孙悟空等，都为我们创造了一个丰富多彩的童话世界。

(1)情节完整曲折，形象生动传神。我们看到《牛郎与织女》的故事，从小牛郎到大牛郎，再到他与织女相遇，生儿育女，最后天各一方。这些情节不仅完整清晰，而且曲折动人，形象生动，令人难忘。“神笔 马良”的故事讲的是一个可怜的孩子马良。凭着顽强拼搏的精神，他拿到了a 神笔。他用这支笔帮助了穷人，智取了财主和皇帝，让人看了觉得很幸福。

看完一本名著，相信大家都有很多可以分享的。让我们写一篇好的回顾，记录下你的收获和感受。如何写检讨避免写“流水账”？以下是我对大家“神笔 马良”的读后感，希望能帮到你。神笔 马良我曾经看过一本书叫神笔 马良，是洪爷爷写的。看完之后久久不能忘怀，尤其是马良的正直、勇敢、善良，深深打动了我。

一天晚上，一位白胡子老爷爷走进他的房间，给了他一把刷子，让他想画什么就画什么。所以他为一些穷人画画。很快，官方得知官方想画摇钱树马良一开始拒绝了马良。后来马良我用自己的智慧画了大海，画了金山，画了大船，贪得无厌的官员坐大船载金。马良我用神笔画了大风。结果船翻了，官员死了。马良他又去给穷人画画了。看完这个故事，我想我应该和马良一样渴望学习。

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神笔马良认真读完一本名著，相信你心里会有很多感触，需要写好读后感的记录。那么读后感应该怎么写呢？以下是我为你收集的关于神笔 马良的想法。欢迎分享。神笔 马良读完1暑假的时候，我看了《儿童故事》这本书，其中神笔 马良给我留下了特别深刻的印象。马良是个肯吃苦的孩子。没有画笔，树枝就是他的笔；没有纸，地面是最好的纸

马良是一个善良且是非分明的孩子。他拿到神笔后，热心帮助贫困农民，为他们画牛、画水车，让他们的生活越来越好，马良对于有钱人，态度就不一样了。一个大官贪财，他一听说有a -1神笔，马上让他画金银财宝。如果他没有抽到马良，就被关起来了，他逃了又被抓，要他画金山和摇钱树。最后什么都没做，每当我在学习中遇到困难，想放弃的时候，我就会想到马良。